Education

Écologies du Nord et du Sud : les communs comme exemple de réappropriation populaire de l’environnement naturel et urbain

Écologies du Nord et du Sud : les communs comme exemple de réappropriation populaire de l’environnement naturel et urbain

Sur base d’un documentaire portant sur les communautés indigènes et paysannes d’Amérique latine et la rencontre virtuelle avec le co-réalisateur, Alix Buron retrace ici des réflexions sur les luttes engagées par ces populations contre des projets menaçant leur territoire. L’occasion aussi de se questionner sur les liens entre écologies du Nord et du Sud.

L’éducation permanente en lutte contre le racisme et la colonialité en Belgique francophone ?

L’éducation permanente en lutte contre le racisme et la colonialité en Belgique francophone ?

Etude de Axel Mudahemuka C. Gossiaux, doctorant au sein du CEDEM, qui revient sur l’histoire coloniale belge, l’émergence du Black Lives Matter, ainsi qu’une série d’initiatives décoloniales, et interroge : décolonisations et éducation permanente sont-ils vecteurs de démocratie culturelle ?

Vers le développement durable – ODD 4 : Éducation de qualité

Vers le développement durable – ODD 4 : Éducation de qualité

À l’occasion du 5e anniversaire des Objectifs de développement durable (ODD), nous partageons des initiatives d’OSC qui contribuent de manière efficace et innovante à la réalisation de ces objectifs. Cette semaine, l’ODD 4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Mémoire coloniale : quels enjeux pour le secteur de la coopération au développement ?

Mémoire coloniale : quels enjeux pour le secteur de la coopération au développement ?

À l’heure où le Roi Philippe exprime ses “plus profonds regrets” pour les “actes de violence” infligés au Congo léopoldien, le secteur de la coopération belge a déjà initié une réflexion sur la colonisation. Quels sont les enjeux du passé colonial par rapport à l’aide au développement des pays du Sud ? Quels sont les implications de la décolonisation en Belgique sur le secteur de la coopération ?

L’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’école : ça marche !

L’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’école : ça marche !

Depuis de nombreuses années, un nombre important d’ONG développent des activités d’Education à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) très diversifiées, notamment en milieu scolaire. Leur objectif est de faciliter une compréhension globale des enjeux mondiaux et de favoriser l’action citoyenne pour un monde juste, durable et solidaire. Quels sont les résultats de ces activités ?

Séjours de sensibilisation au Sud et engagement citoyen

Séjours de sensibilisation au Sud et engagement citoyen

Depuis sa création en 1976, l’ONG de l’Université de Namur (FUCID) a régulièrement proposé des activités dans des pays du Sud, telles que des séjours d’immersion pour étudiants, professeurs et membres du personnel de l’Université ou des micro-projets de développement pour chercheurs ou professeurs.

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